乱入之王第二十六章 常识误区(1/2)

至少在表面上同为病弱属性，而且都有一半的11区人血统虽然是顺势而成的无意之举，但毒岛冴子现在使用的这个身份，无疑能引起红月卡莲相当的共鸣。而她跟这位次要主角走得近一点，又能非常方便地监视剧情变动的情况这也算是无心插柳柳成荫了。同理，导演选择在“经历了什么重大事件后变成了老相轮椅男”，估计也是打着差不多的主意，想要接近另一个次要主角，娜娜莉-v-布里塔尼亚不过这货的情况，且不提动机绝对没有那么简单，这举动从一开始的本质上就有点不一样了。这倒是启发了薛琼，既然难得可以享受一下轻松自在的学校生活，那是不是也要交点新朋友才合适？薛琼的目光在全班中扫来扫去，虽然一直没有集中在特定某人的身上，但脑子里已经在盘算着什么了。鲁路修？这家伙的中二很对他胃口啊，但毕竟是主角，而且已经经过了薛琼的改造，就算薛琼再怎么努力屏蔽他自己在鲁路修的母巢意识中的反应，如果太经常一起行动的话，还是不能排除被他察觉到的可能性而且，万一一不小心太熟了，这家伙被自己的那股恶趣味和满不在乎的虚无主义感染，只要性格稍微变了一点，就又会对剧情惯性造成不可控的影响。利瓦尔？只是鲁路修的一个跟班，专门负责象征着“平和的学校生活”的角色而已，混得再熟也没什么价值啊过两天就要转学过来的枢木朱雀？如果不想把自己的血管气爆的话啊而红月卡莲那边则是直接pass。且不说有毒岛冴子走这条线就已经足够了，这个世界计划复活小韵这件事，毒岛冴子愿意配合就已经是不能再宽宏大量了，如果他再蹬鼻子上脸往别的女人身上凑，那可就真不知道自己要怎么死了。这样一来，薛琼发现对自己来说，这个班级里面好像真没有什么可以接近的对象了。要不还是就单纯地当个游离于全班之外的，普通的不良少年？或者别的班的“弗沃尔同学。”“弗沃尔同学！你来解答一下这一题！！”讲台上，老师手中的粉笔已经断成了两截，“尼古拉斯-赵-弗沃尔！！！你有在听课吗？！你难道想刚刚转学一天，就被学校开除吗？！”薛琼的嘴角抽搐了两下，信标居然给了他个尼古拉斯赵四这样搞笑的马甲，简直让他无法理解，以致于他前两声居然都没有反应过来好在这种表情也同样可以被理解为普通青春期少年的叛逆表现，并不会引起什么不必要的怀疑。在班主任恼羞成怒之前，薛琼终于站了起来，依然是双手插兜，随着音乐的节奏一步三摇，慢悠悠地溜达到了讲台前，然后指着黑板最右边写着的东西来了一句：“是这题吗？”被蔑视成这个样子的人民教师同志，甚至根本懒得理会他，而全班同学也同样感觉到了班主任的怒火，一时间整个教室里鸦雀无声。就连毒岛冴子都居然起了点玩闹的小心思，脸上是矜持的微笑，足以让任何男人都沉浸其中的嘴唇紧紧闭着，一副“你就算用团队通讯我也不理你，就等着你出洋相”的样子。薛琼耸了耸肩，取出一根棒棒糖叼在嘴里，然后自顾自地在讲台上拿过一支粉笔，在一阵特意制造的吱吱嘎嘎，让人后背起毛的摩擦声中，流畅地做完了整套题目。虽然高中时代，还在全国流窜期的薛琼，只是用某位校长的把柄在学校里挂了个名，但他后来好歹是正经高考进了大学，无论如何都不是这些这座按照现实世界里，减负运动后的日本学校为原形，每天三四点钟就放学，没有早晚自习，高中时代的精力基本消耗在社团活动和恋爱之间的学校里的水平能比的说实在的，这里高二水平的数学课，也差不多就跟天朝初三一个等级。不过好歹是数学课，如果历史课的话，这个世界从近代开始完全架空的历史，薛琼还真没法答得上来装完逼之后，薛琼依然没有理会任何人的目光，老样子溜达回了座位上，继续翘起了二郎腿。“完，完全正确”班主任兼数学老师陷入了尴尬，有些不自在地扶了扶眼镜。正好这时下课铃响起来了，年轻的班主任也像得救了一样借坡下驴，“下课！”然后就把教案架在腋下，快步离开了教室。在班主任的身影彻底消失在走廊上之后，整个班级突然炸了。“好帅！！”“你是布里塔尼亚人和中华联邦的混血对吧？？所以才那么聪明对吧？？”“有女朋友吗？”“你太直接了吧？！佛沃尔同学，这周末有空吗？我有两张歌剧的票”全班有一半以上的人，一时间都围到了最后一排去，其中还有一大半都是青春靓丽，眼睛里闪着星星的女子高中生。面对着这种超乎意料的展开，薛琼已经有点懵逼了，只能保持最低限度的伪装——脸上挂满高深莫测的笑容，同时重新分析一下这个情况。就算是不良少年，也不会和学霸冲突不是吗？再聪明的人学坏也很正常的啊薛琼原本是这样想的。但很不幸的，这就是拥有着人格重构计划这种逆天伪装技能的薛琼，为数不多的盲点之一了他的经验，使得他产生了两个误区：一是对学校这种环境的适应和了解中断于十四五岁，大学时期又渐渐变成成年人之间的社会了，特别是对于高中这个不上不下的阶段，总体上有不少的误解。二是因为研究者里那群基本都同时身为学霸和变-态的变-态们的影响，他对不良少年这个概念的理解基本上就是同时身为学生和犯罪者的未成年人，虽然因为入行时间太短，在犯罪这一块上并不怎么专业，